关于开展“我喜爱的优秀教师”征文活动的通知

为了大力宣传我院教师认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，刻苦钻研，无私奉献的先进事迹，弘扬尊师重教的社会风尚，浓厚尊重知识，尊重人才，尊重创造的氛围，激发教师的积极性、主动性、创造性，提高教育教学质量，争创省级示范院校，教学督导办公室决定在全院教学信息员中开展“我喜爱的优秀教师”征文活动。
  征文题目可以根据活动主题思想由作者自己确定。文章内容主要反映教师在教学改革、教学实践、教书育人、为人师表等方面的典型事例。叙事角度可以从一个老师全方位去写、也可以从一门课程角度去写，还可以从一堂课角度去写。要求实事求是，能够代表多数同学看法。
经过评选，优秀征文将在《教学督导简报》和教学督导网站发表，并予奖励。
   征文活动即日起至九月一日，稿件发到督导办电子信箱
   （jxdd8311@163.com）。

教学督导办公室召开青年教师教学座谈会

 为加强教师队伍建设，激励青年教师尽快成长，切实提高学院以人才培养质量为核心的竞争力，争取实现省级示范院校建设目标，6月11日，教学督导办公室在含光校区召开青年教师教学座谈会，院党委委员、主管教学副院长赵兴刚参加了会议。
  座谈会上，青年教师抱着相互学习、共同提高的目的，交流教学经验，探讨高职教学规律。高佳燕结合教学实际，认为教师要上好第一堂课，要学会推销自己，要让学生喜欢上你这个老师，从而喜欢上你讲授的课程；她提出了教师等同于导演的观点，并分析了二者的相同点：首先要熟悉教材/剧本，其次要熟悉学生/演员，二者都要具备统观全局的能力；李瞳联系《播音语言表达》教学，提出朗诵要坚持默读、品读、美读三阶段教学；邓志龙指出高职教学要精讲多练，针对不同专业的学生进行分层次教学，注重对学生的能力培养；朱凯利讲，教师授课要走进学生的心灵世界，要用自身经历讲课，用剖析社会现象讲课，用热播剧讲课，用“游戏”讲课，用故事讲课，提高学生的学习兴趣；杨帆提出“三好”教学体会：即备好课、上好课、听好课。唐毅、魏娜、关姗、秦敏也都结合自己讲授课程谈了教学体会。
  教学督导张来斌、徐济民教授参加了座谈会。教学督导办公室主任程相杰主持了会议并做了发言。他说：争取省级示范院校建设，教师队伍建设是关键，青年教师的成长直接关系到学院整体教育教学水平的提高和学院今后的发展。教学督导办公室要全面贯彻院党委、行政全年工作要点精神，以评估工作为主线，以省级示范院校建设为目标，有重点地开展教学督导工作。督导工作要淡化“督”的意识，强化“导”的功能，以教师的发展和提高为本，为青年教师脱颖而出创造条件，提供平台。
  院党委委员、主管教学副院长赵兴刚对青年教师教学座谈会作了总结性发言。他在讲话中说：青年教师在院党委、行政的重视和培养下成长进步很快，主要表现在：一是创新意识强。能够按照高等职业教育教学规律，创新人才培养模式，在教学内容、教学形式、教学方法、教学手段等方面都有新突破；二是敬业爱岗。关心学院发展，热爱教育事业，积极参加教育教学改革；三是学做统一，教学水平和业务能力不断提高。他希望青年教师志存高远，心系学院发展，以更高的标准要求自己。教海无涯，虚心向中老年教师学习，边实践边学习，尤其是自觉加强在企业行业的挂职锻炼，增强实践教学能力，不断提高教学水平，尽快成长成才，在学院发展中发挥更大作用。

教学督导办公室对学生教学信息员进行业务培训

 为进一步完善教学质量评价、监控、保障体系，充分发挥学生在教学工作中的主体作用，强化教学工作信息反馈，提高教育教学质量。教学督导办公室于5月20、21日分别在含光校区、青华校区对我院91名教学信息员进行业务培训。
  培训会从教学规范要求、评课方法和信息收集三个方面展开。教务处副处长党彩莉介绍了学院有关教育教学方面的规章制度和教师工作规范，目的是让教学信息员在开展评教、评学、评管工作中有依据、有标准；教学督导张来斌教授从教学目标、教学内容、教学程序、教学方法四个方面，就如何开展评教评学进行了辅导；《教学督导简报》编辑高建国老师就如何履行教学信息员职责，做好教学信息的搜集、整理和反馈，着重给大家讲解了具体操作的方法。
  督导办公室主任程相杰在培训前做了动员讲话，并在培训结束时进行了总结。他希望大家认真履行教学信息员工作职责，认真学习，不断实践，努力提高工作水平和工作能力，争当优秀教学信息员，把工作做的更扎实、更有效、更好。

优秀教师课堂教学督导点评摘要

编者按：关注学院发展就不能不关注教师发展；关注教师发展就不能不关注教师展现生命最精彩瞬间的舞台——课堂。教师上课最成功之处，有的教师会觉察到，但缺少理性分析，而有的教师根本不能发现自己课堂教学的优势。教学督导听课、评课的责任就是帮助教师发掘教学的亮点，并通过分析升华为一种教育智慧或一种教育理念，让教师感到自己的授课充满光彩。
  6月17日，教学督导办公室召开教学督导阶段性工作汇报会。会议在对五月份以来学院教学工作汇总的基础上，重点对部分教师成功的教学经验和做法进行了分析、评价。现将会议上教学督导对部分优秀教师课堂教学点评摘要如下，以飨读者。
陈博老师讲授的《语言表达》课程，融知识讲解与技能传授为一体，教学思路清晰，教学组织有序，对学生语言表达训练，逐一指导纠正，耐心细致。示范播读激情洋溢，使学生在审美氛围中受到教益。
宗纪祥老师讲授的《文艺作品演播》课程，教态严谨，指导认真，对学生演播中的走台、表情、语言表达、身态、着装，逐一检查指导，严格要求，学生的演播水平提高快，艺术效果好，收到省、市电台专家的肯定。
涂晓东老师讲授的《财务管理》课程，思路清晰，理论阐述准确到位，专业能力较强。对教学内容熟悉，授课紧贴教材，课堂组织紧凑，坚持与学生互动，教学效果好。
夏庆安老师讲授的《国际贸易》课程，授课内容能联系实际，使学生容易理解比较枯燥的课程内容，提升学习兴趣。授课有亲和力，风趣幽默，教学经验丰富。
王瑞平老师讲授的《英语笔译》课程，英语专业能力强，对学生充满爱心，对教学工作充满热情。教学中以翻译小组形式组织教学，整个教学过程师生参与互动，轻松愉快，体现了以学生为中心、重过程体验以促进成品产出能力提高、重情感发展以促进学习动机形成的教学理念。教学方法灵活多样，教学效果好。
杨爱花老师讲授的《青少年犯罪预防与矫正》课程，熟悉教材，课前准备充分，能因材施教。
张殿武老师讲授的《声乐》课程，教学语言形象、生动，深入浅出，教学组织能力强，把声乐知识介绍，发声技巧传授，示范唱，个人唱，领唱，钢琴伴唱有机结合，讲练有序，寓教于乐，课堂气氛活跃。
邓志龙老师讲授的《VF》课程，能针对学生特点授课，课堂气氛活跃，实训效果好，学生的作品不亚于本科学生的毕业作品。
施云涛老师讲授的《毛中概论》课程，能紧密联系实际教学，教学思路清晰。课堂气氛活跃，能调动学生的学习积极性。

                        《数据库系统开发》课程实践教学总结
                        数字信息技术系   邓志龙  李德昌
 本学期邓志龙老师在07级信管班的《信息系统开发》专业课实践教学中，将全班学生两人分成一组，分别完成项目不同的信息管理系统（MIS）。在实践教学过程中，同学们将大学期间所学的计算机软件知识有效的串联起来，综合应用，并做出综合性的MIS。2009年5月26日在西区2001多媒体教室，进行了作品演示。同学们的许多作品中除了完成一般的MIS内容，还出现了各自的软件特色。通过实践教学，同学们提高了能力，有了初步的编程工作经验和编程技术作品。
一、教学目的
   本学期专业课《信息系统开发》课程实践教学，将本班学生分成22个小组，分别完成项目不同的MIS系统。目的让学生在进入工作岗位前，将大学期间所学的知识有效的串联起来，提高综合应用能力和软件编写经验。
二、教学方法
   加强理论与实践的结合，《信息系统开发》以实际应用、解决问题为导向，以提高学生动手能力为宗旨。教学分为四步走：第一步，先将系统进行分析，划分为模块，对模块中的功能进行设计规划；第二步，对模块进行分组并建类，将程序代码规范化，便于随时可以进行调用；第三步，搭建系统的框架，并写入程序代码；第四步，调试运行，并采用不同的测试方法进行完善、修改系统，以达到预期效果。
   上机实践部分，分成的22个小组，按照自己的设计说明书进度，有计划进行，各组之间虽项目不同，但由于均是MIS系统，功能基本相近，在探讨的同时，提高了自身认识及问题解决的多样化。
三、教学活动主题
   1、主题：实践，创新，合作，社会需求与课堂教学结合。
   2．展示作品要求：
   1）作品内容积极、健康向上、构思新颖；
   2）作品的亲和力强，功能实用，使用方便快捷；
   3）作品制作软件为VFP，规模大小不限；
   4）作品题材不限，可以自行确定或参考附件中给出的推荐题目；
   5）作品主要内容必须原创，不得抄袭；如有引用他人部分，必须详细注明，否则视为抄袭；
   6）作品应用环境、运行平台为VFP，但必须在文档中详细说明；
   7) 作品建议设计友好的人机交互界面，能够方便各种用户使用；
   8) 作品必须有规范详细的设计报告；
   9) 作品中不得含有参展者的任何个人信息，否则取消参展资格。
 四、教学活动形式及递交作品
   1）作品内容完整：完整的作品包括规范的技术文档、程序源代码和数据。
   2）作品提交方式：作品将以上所有内容打包以后，通过邮件发送到邮箱。
   3）根据本次课程结束前，将完成的小组作品上交至任课教师处。
   4）征集时间：2009年5月19日至2009年5月25日。
五、产品展示
   为了发掘大学生潜力，激发学生对《信息系统开发》的进一步提高，引导并鼓励广大学生积极投身科技创新与实践活动中，发扬刻苦钻研、勇于创新、团结合作的精神，营造良好的学习、科研氛围，促进合作交流，同时丰富和展示我院《VFP数据库系统开发》的课程建设成效，以精品课程的要求，来要求自我，促进教学质量的提高。
   展示形式：班级自行组织初展；
   展示形式：作品演示，设计报告和回答问题等；
   展示形式：任课老师通过审阅技术文档以及作品现场演示或演示录像，审定出额定数量的小组参加最后决展。
六、教学活动效果
   （1）实现了对学生的实际动手能力考察
   教学实践活动，提供给学生开发的范围比较大，包括一般的图书、人事的开发和行业应用的开发，不但实现了对学生实践与技能的考察，还关注学生学习能力、协作意识、语言表达能力和创新精神等方面的发展，从而激励学生主动学习的愿望，帮助学生树立自信心。
   （2）提高了学生学习系统开发课程的兴趣
   通过学生《信息开发系统》实践教学，学生投入小组活动中，可以发挥自己的创新精神，创建富有个性的学习。在系统开发中，学生不但可以看到其他小组的开发成果，还可以发现自身的不足，提高了学习积极性，增强了他们对系统开发学习的信心和兴趣，体现了学生在教学中的主体地位。
   （3）工作的延续思考
   信息管理系统的展示中，优秀的作品不少。雷钢同学的学院公寓管理系统、张伟同学的学籍管理系统功能齐全，并且能够打包独立安装并具有打印（打印预览）；马秦滨同学的MIS系统具有模糊查询功能和帮助功能，而邱佳红同学的MIS系统附加数据备份功能。结合调研社会需求和实训课堂教学，这种方式（包括网站设计等）用于毕业设计，进一步系统和深入这些工作，对于同学们应聘和走向社会受益匪浅。

《青少年心理学》实训课
                              ---团体心理辅导活动课程设计之我见
                                公共事业系   卢杰
   上学期，我给青少年工作与管理专业带《青少年心理学》，中途安排了一次团体心理辅导活动实训课，主要目的是让学生通过做，切实的掌握有关团体心理辅导技术及技能。
   活动主题：知你知我---相识团体
   活动目的：让参加的同学在短时间内熟悉其他所有成员，锻炼成员的口头表达能力，初步提升团队合作精神。
  活动过程：1.热身活动（刮大风、成长三部曲、松树与松鼠）
            2、寻找有缘人
            3、2人-4人-8人小组交流分享
            4、解开千千节
            5、分享总结
            6、结束
   效果评估：
   通过本次活动，使得大一新生在短时间内认识班内其它同学，能够掌握人际交往的基本技巧，为今后发展良好的人际关系奠定了坚实的基础。
   团体心理辅导活动课程是目前大学生们普遍欢迎的一种实践教学方式。以往的心理学教学重理论，轻实践，理论与实践脱节，使许多学生失去学习兴趣，感到心理学课程名不副实，很枯燥、无聊。实际上，心理学课程应该是很生动活泼的、注重理论联系实际的、符合大学生成长需要的一门课程。而今，大学生团体心理辅导活动在一些高校是非常受大学生们欢迎的。这也是我们心理学教育工作者所面临的新课题，应该引起我们的积极思考。那么，该如何开展大学生团体心理辅导活动课程设计呢？
  首先，要明确团体训练的目的和课程性质，团体训练课程的目的是把青少年工作与管理专业的学生培养成为合格的团体活动的领导者，其性质是理论和实践相结合，实践性突出。
  其次，要结合大学生的实际选择课程的内容，内容要突出技术性和操作性的内容，要把个别咨询的技术和团体训练的技术结合起来。
  再次，让学生结合大学生学习和生活的主题，设计不同的团体训练方案，经师生双方的讨论和修改后，一起实施方案。
  最后是要多给学生练习的机会；要注重实施后的反思和评估，要和学生一起讨论，以促进大家的共同成长。

谈如何做好教学信息员

                    人文系08新闻一班信息员：张永涛

作为一名信息员，我深知自己肩上责任的重大，任务的艰巨。教学信息员工作是学院教学工作的重要组成部分。要发挥学生参与教学质量管理主体的作用，信息员起着关键的作用。那么，如何做一名合格的教学信息员，我想谈谈自己的看法。
  首先，要正己。要严格要求自己，以人格魅力感染带动同学，为学生树立好榜样，发挥模范带头作用。同时要养成良好的读书学习习惯，主动与同学沟通交流。全面提高自己的内在素质，是做好信息员的前提。
  其次，要树立服务意识。为同学服务，谦虚谨慎。要以对同学，老师及学院负责的态度来对待自己的工作。热心为同学服务，为教学服务。发挥信息员在做好同学学习和学院教学管理间的桥梁作用。
  再次，要注意工作方法。作为信息员，要从事实出发，带着思考去认识，代表教育主流方向。要以认真客观的态度搜集教学信息并及时积极地向上级报送，为院教育教学水平的不断提高提供准确信息。
  以上是我个人浅陋的认识。冰冻三尺非一日之寒。要做一名合格的教学信息员也非一蹴而就的事。但只要我们在日常实践中，多观察，多思考，多总结，坚持做到笔耕不綴，就一定会做的更好，为我院教育教学水平的提高做出自己的贡献。

来稿信箱：jxdd8311@163.com

      二〇〇九年六月十五日